3看图，读课文，把描写内容的句子找出来，多读几遍教学重点难点：1理解“我”和哥哥是怎样放“大蜻蜓”的2能在头脑中形成“五颜六色的风筝随风飘荡，衬着瓦蓝瓦蓝的天空”的美丽画面3围绕一个意思，怎样把话写具体教学课时：两课时第一课时一、教学目标1初读课文，粗知课文内容2学习生字，读准字音，认清字形，了解字义3学会运用由生字组成的词语二、教具准备投影幻灯，生字卡片三、教学过程（一）启发谈话，导入新课你放过风筝吗喜欢放风筝的活动吗想想看，当自己的风筝飞上高高的蓝天时，那时的感觉会是怎样的今天，我们学习的课文就是讲孩子们兴高采烈地放风筝的事（二）初读课文，了解大意1请7个同学，每人读一个自然段，粗知课文内容

8+8+8+8+8+8=______×______5+5+5+5+5+5+5=______×______或__ ___×_____9+9=______×______或_____×_____㈢、读一读2×3 4×6 7×3 8×2 3×5 4×4 8×1 2×9㈣、看图列算式1☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆加法算式：____________ 乘法算式：____________或____________2▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽加法算式：____________ 乘法算式：____________或____________3◇◇◇◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇◇◇◇加法算式：___________ 乘法算式：____________或____________4

9 : 00 nine o’clock or nine5 : 45 five forty-five or a quarter to six六、教学过程：Step 1 : Review1) Play a game: “ The number game” to review number , play with numbers up to ten thousand2) Review some phrases :What day is itWhat time is itStep 2 : Presentation and practice1引出新课题，教授新单词airport，教读数遍并让学生明白单词的意思

3师：读了这一节，你们还有什么不理解的地方吗（老师可适时点拨)4师：草芽对小鸟说了些什么（“我是春天”）5师：草芽跟小鸟都不会说话，为什么作者都用“说”字呢（学生互相讨论，明确作者把草芽当作人，当作小朋友来写了，这样我们读起来的时候很有趣，很高兴）6指导朗读，师拓展小结：春天里小草悄悄探出了头，露出尖尖的小芽，传达出春的讯息，它就是春的使者聪明的你发现春天里还有哪些景物呢（指名学生说，师相机出示图片）三、学习第二至四小节1师：嗯，刚刚同学们读得真不错，现在我们一起回忆一下刚刚我们是怎样学习第一小节的吧，首先我们是先读一读这一小节，然后怎样啊然后说一说在读了这一节后我们知道了些什么接下来再问一问有什么不理解的地方

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